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09277教师职业道德与专业发展高频200题

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试题序号

68

提出教师教学关注阶段论的学者是（）。

A、皮亚杰
B、费斯勒
C、富勒
D、伯顿

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以教师在学校能有效地组织、开展教育教学活动，全面促进学生的身心发展为目的而设计的学习内容是（）。

A、专门学科教育
B、专业教育
C、教育实践课程
D、普通教育

与道德的自律性相联系的教师职业道德教育原则是（）。

A、引导性原则
B、内化性原则
C、认知与实践相结合原则
D、差异性原则

教师职业生涯设计的核心是（）。

A、自我反思
B、成长目标确立
C、成长阶段设计
D、成长方法设计

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